体育突破了只是强身健体，体育强国以什么为突破口

从什么时候开始体育突破了只是强健身体的狭隘标准

1999年从增强体质到健康第一汪晓赞指出，中国体育教育理念最大的变化，是2001年出台了《体育和健康课程标准》，这标志着中国体育教育指导思想发生了转变。“2001年之前的指导思想是增强学生体质，更多关注体育课对学生体质的影响。

1、什么时候开始体育突破了只是强身健体

1949年。1949年我国大陆除港澳台都统一了，此时我国远离了战争的恐怖，体育突破不再用于战争训练士兵，而是推动老百姓的健康，强身健体，提高免疫力，进而提高人均寿命。

2、体育的作用是什么

体育具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，枪身健体及其娱乐自始至终是体育的主要功能。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动。

3、体育能培养孩子什么，对于孩子的成长能起到哪些正面影响？

强身健体，增强身体素质。体育的宗旨就是让人更快、更高、更强。通过体育互动可以使孩子的身体得到锻炼。让他们的身体各部位的机能得到最大的发挥，使得他们的身体越来越健康，越来越强壮。可以锻炼他们的意志。体育。

4、体育可以强身健体，为什么有的运动员会伤病满身？

在生活当中，大家都说体育是可以强身健体的，对大家的身体非常的有帮助，但是有一些运动员他们在生活当中运动却出现满身伤的现象。这是因为他们运动的时候可能运动项目比较单一，或者是延误了治疗，就比较容易让他们出现受伤的。

5、体育精神我们应该如何理解？体育的本质是什么？

体育具有自然和社会的双重属性，具有体育的方法和手段等自然属性；体育思想、制度等社会属性。体育的本质是人类社会根据生产生活的需要，遵循人体身心发展规律，以体育锻炼为增强体质、提高运动技能水平、开展思想道德教育、丰富社会。

6、为什么体育锻炼对大学生身心发展有重要意义？

”体育运动不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。体育对陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，对于培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神，对于人的意志品质、自信心、心理调节能力以及健康生活方式的培养，都有着。

7、体育入高考，是健身强体吗？

体育成绩加入高考成绩，当然属于为了完成国家提倡强身健体的目标，而做出的政策上的调整。一直以来，我们的父母都更关注孩子们的文化课成绩，这个和中国几千年来的传统思维有很大关系。古人就说，万般皆下品，唯有读书高。读书。

8、体育锻炼对大学生的重要性？

一，强身健体 体育锻炼可以使我们身体健康，有利于我们骨骼和肌肉的生长，改善我们的呼吸系统和消化系统，血液循环系统等等。同时，在体育锻炼时，产生热量，有利于我们的新陈代谢，增强体质，强健身体，增强免疫力，降低发病率。

9、体育锻炼能否强身健体

体育锻炼可以促进生长发育、增进健康。体育运动能提高人体的吸氧能力，从而促进人体新陈代谢和解毒过程；体育运动可促进全身血液循环，使肌肉得到充分的营养，提高肌肉的代谢能力，使肌纤维变粗，发达、结实、匀称而有力。体育。