体育源于游戏是谁提出的，提出了生活即游戏,游戏即生活的教育家是

探索游戏与艺术体育的起源关系的学说有

探索游戏与艺术体育的起源关系的学说有如下几种：模仿说：这是一种关于艺术起源问题的最古老的理论，始于古希腊哲学家。这种学说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。游戏说：游戏说认为艺术。

1、体育起源的学说有哪些？

� 1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在。

2、体育产生的学说中余力论是谁说的？

肇始于席勒，后经斯宾塞的发展而成为流行于西方学术界的一种学说——席勒-斯宾塞理论。该理论认为：动物在工作时是迫于实际生活的需要，在游戏时是余力的流露—是洋溢的生命在驱使它活动。这一理论被用于解释体育时，形成了如。

3、“体育”一词有何来历？是谁先开始使用这个词语的？

“体育”一词，据世界体育资料记载，最早是法国人于1760年在法国的报刊上论述儿童身体教育问题的论文时首先起用的（Education Physique<法>）现在国际上普遍用“Physical Eduation”泛指“体育”。它的本意是指以身体活动为手段。

4、体育最早是谁提出的

“Sport”一词一般认为源于拉丁“Disport”它的本意是指离开工作去游戏、玩耍、进行娱乐活动等。后来逐渐形成具有新含义的一个概念，即---竞技运动（竞技体育）。我国体育概念的传入 我国是近百年来才从国外传入“体育”一词。

5、【体育学的逻辑起点浅析】 逻辑起点

关键词：体育学；游戏；逻辑起点； 要探讨体育学或体育哲学的逻辑起点，有几个前提性问题不容回避。他们既是逻辑起点研究中的根本问题，也是下文展开的逻辑基础。什么是逻辑起点？这是我们面对的第一个问题。是谁的逻辑起点？也就是逻辑起点是。

6、体育的由来。

体育一词最早出现在1762年出版的卢梭的《爱弥尔》一书中。意思是身体的教育。以后，又有德国、丹麦、瑞典的号称体育之父的先驱者们，著书立说，形成一套较完整的体操练身体系。1868年，日本从欧洲引进了体操一词，1878年近。

7、体育的来历

许多有识之士提出不能把学校体育课称体操课了，必须理清概念层次。1923年，在《中小学课程纲要草案》中，正式把“体操课”改为“体育课”。从此“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。“体育”一词在含义上也有一。

8、体育学的起源与发展

如现代足球最早起源于我国汉代“跳鞠”游戏。现代篮球运动则是由美国体育教师詹姆士·奈史密斯于1891年发明的。当时由于冬季人们缺乏室内球类运动，奈史密斯便从工人和儿童用足球向桃子框中投球的游戏中得到启发，设计将两只桃篮。

9、哪些体育运动是从玩乐中发展起来的？

羽毛球也是为娱乐而发明的。它的发源地在１８００年的印度浦那地区。当地人玩一种叫“毽子板”的球类游戏。球用羽毛和软木制做，这就是羽毛球的雏形。后来，美国人将这项活动带回本国，引起人们的浓厚兴趣，遂使羽毛球。