体育心理学目标设置，体育运动中目标设置的作用和原则是怎样的-

体育心理学 名词解释

1 体育教学目标设置策略 1.1 正确评价学生的能力水平准确地分析与评价学生的学习能力，是设置合理、有效目标的重要依据教师应从学生的生理水平、技能水平、心理水平等方面进行测定和分析，针对每一学生的个性特征来设置具体的学习目标。如在排球。

1、体育活动中有效目标设置的原则是什么

根据学生的实际能力设置目标 设置明确、具体、可测量且容易观察的目标 设置既有挑战性但又有可实现性的目标 设置长期与短期相结合的目标 既要设置目标又要提供反馈 应尽量设置技术动作完成目标，而不是结果目标。

2、体育心理学是什么？

表1-1 体育心理学、运动心理学和锻炼心理学部分研究内容的侧重点 领域 运动心理学 体育心理学 锻炼心理学 动机 运动员成就动机 学生参与体育学习 大众参与体育锻炼 的动机 的动机 目标设置的成效 目标设置的成效 锻炼的坚持性 情绪 竞赛。

3、怎样用团体心理学促进体育参与

目标设置：根据自己的体育能力和技术水平，确定在一定的时间内所要达到的体育学习和体育锻炼的具体目标，以及达到目标所采用的策略、步骤和时间安排。三要素：依据自身能力（运动能力、技能水平）一定的时间期限 达到。

4、体育心理学侧重研究什么过程中的心理现象

体育心理学作侧重研究人们从事体育活动（包括体育教学活动、课外体育活动和体育竞赛活动）的专门条件下的心理现象。体育心理学是研究体育运动这一特定情景中的心理和行为的科学。具体而言，体育心理学是研究体育运动情景中认知、

5、体育心理学领域中目标设置应注意的问题？

运动心理学领域中目标取向理论的研究与应用

6、体育生学心理学的好处是什么？

No。3 直接应用在实际工作上 比如：教师可以利用教育心理学知识来改进自己的教学实践，利用心理测量学的知识设计更合理的考试试卷等；商场的工作人员根据消费和广告心理学的知识重新设计橱窗、陈设商品，用以吸引更多的顾客，如现在。

7、学生体育成绩和心理状态之间有怎样的关系

心理状态犹如心理活动的背景，心理状态的不同，可能使心理活动表现出很大的差异性，心理状态是联系心理过程和心理特征的过渡阶段。体育考生在最初训练的时候往往对训练的认识不够，遇到困难容易产生消极心理，从而影 响正常的。

8、心理学的分类

在普通心理学的范围内，按照心理活动的基本过程和个性心理特征，还可分为感觉(视觉、听觉、触摸觉、运动觉、嗅味觉等)心理学、知觉心理学、记忆心理学、注意心理学、思维心理学、言语心理学、情绪心理学、动机。

9、体育人才培养方案

教育学、教育心理学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育科研方法、中学体育教材教法、学校体育学、田径、体操、篮球、足球、武术等。 主要实践性教学环节(一)入学教育与军训 (二)专业社会实践 (三)专业实习 (四)毕业论。