中国体育教育发展历史，我国体育教育发展趋势
我国学校体育的发展历程和特点
这个时期又分为3个阶段。即：1976年10月至1982年8月－历史性转变时期的学校体育；1982 年9月至1992年9月－改革开放初期的学校体育；1992年10月至1999年－社会主义市场经济探 索时期的学校体育。特点：学校体育与其他教育相。
1、我国体育教学各个方面的改革发展经历了什么历程？
从最初的模仿和引进国外思想，逐步探索适合当代中国国情学生身体、心理和社会适应能力发展的改革之路。当然，在改革过程中，不可避免地存在一些问题：培养目标定位偏差、体育教材编写缺乏时效性和实用性、教学模式缺乏以人为本的。
2、中国近现代的体育思想是如何演变的？
(一）清末民初的军国民学校体育思想：1903年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，各级各类学校正式设立体操科，结束了两千年来学校基本没有体育课的历史。但当时的体育课被当成了军事训练的工具。清政府和北洋军阀政府提侣军国民。
3、简述古代中国体育教育的发展历程及每个发展阶段的特点？
这个古代的发展史不一定，尤其是体育古代都没有所谓的体育精神的和现代体育意义不一样的
4、新中国的体育发展史
新中国体育成就：1956年6月7日，上海陕西南路体育馆，中苏举重友谊比赛中，20岁的广东小伙子陈镜开，以133公斤的挺举，创造了中国体育史上第一个世界纪录。中国从此开始了向着世界体育顶峰的迈进。1959年4月5日，从香港回到。
5、体育的发展大概经历了那几个阶段
(一)开创阶段(1949-1957年)全国解放前，广大劳动人民饥寒交迫，民不聊生，从根本上丧失了参加体育锻炼的权利。在天灾、人祸、战争重重折磨下的中国人民，体质虚弱，形容憔悴，被人辱为“东亚病夫”，运动技术水平极为低下，同当时。
6、近代体育教学内容是怎样发展的
随着帝国主义的入侵，西方文化的输入，中国在体育运动方面发生了前所未有的变化。一方面，欧美国家的体育制度、方法及运动项目随着西方的学校教育渐渐传入中国，且经数十年的发展而成为中国体育运动的主流；另一方面，以中国武术为。
7、体育教育是师范专业吗
体育教育发展历程：自20世纪50年代以来，中国体育教育专业受传统教育思想和体育思想的影响走过了全面学习苏联的体育教育到逐步结合中国实际摸索社会主义的体育教育形成了相对稳定的以培养中等学校体育师资为目标的体育教育专业人才模式。
8、试诉中国古代学校体育的发展和衰落？
虽然体育作为学校的一门正式课程出现较晚，却也是古老的教育内容之一。教育史表明，古代中国和古代希腊的学校教育内容中就包含有体育。中国古籍《周礼·地官司徒》》记载：“保氏……养国子以道，乃教之六艺。”“六艺”即礼。
9、春秋战国到新中国成立中国学校体育制度的变迁并加以评述？
从鸦片战争到1949年新中国成立这一百年间，西方体育开始传入中国，并逐步得到普及和发展。新中国成立至今，学校体育教育不断加强，群众体育活动深入开展，体育场馆建设日益加快，体育竞技水平稳步提高，全国体育人口大幅上升，成为我国有史以来体育。
