体育过程的特殊性有哪些，体育教学的特点和体育教学过程的特点

体育活动的特殊性表现在

体育活动组织机构特殊性体现在其机构是呈金字塔的层级和等级结构以及体育组织地区的唯一性。体育活动规则的特殊性体现在比赛规则、体育伦理原则和国际体育法中。法律适用的有限豁免性则是在前两项特殊性上所派生出来。

1、体育教学过程有什么特点？

相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。体育教育以教学为主要途径。

2、体育教学过程的特点

体育教学过程中既有身体活动，又有心理活动和认识活动，学生的身心得到全面发展，这种身心一元、身心统一的实践过程，是体育教学区别于其他学科的特点之一。 既有身体活动，又有心理活动和认识活动，是身心一元、身心统一的实践过。

3、小学体育特殊性原则有哪四点？

锻炼性原则：锻炼性是体育游戏最本质的特征。应根据参加体育游戏者年龄、性别以及实际活动能力等特点来确定相应的运动负荷量、动作难度和活动方式：根据参加体育游戏的人数、时间、场地、器材等条件来确定个人活动占时数和单。

4、体育教育过程有哪些基本特点

1。有序性：表现在学生身体形态发展的“序”和身体主要器官发展的“序”。2。全面性：体育教学是增强学生的体质、提高其健康水平的过程，不仅具有使学生精力充沛、顺利完成各项学习任务的近期效益，而且具有奠定终身体质基础、

5、体育艺术对象的特殊性主要体现在什么性

审美性是体育教学艺术的突出特征之一。在体育教学中，它主要表现在教学设计美、教学行为美、讲解示范美等方面。体育教学过程不是身躯的单调锻炼，而是健美体格、完美人格的培育。审美教育同体育教育融为一体是现代教育的要求。

6、体育教学具有哪些特点？

体育教学的主要特点是：体育教学内外合一的健身系统性，体现了身体发育的有序性和全面性。有序性表现在学生身体形态发展的“序”和身体主要器官发展的“序”。全面性指的是，体育教学是增强学生的体质、提高其健康水平的过程。

7、体育教育过程的基本特点

由于目标明确，体育教育过程中的计划性要求较之普通学校体育也就更加严密而周详。二是教学科目综合化。培养任何体育专业人才都不能只依靠单一的体育类学科，而必须依靠多门类学科的综合教育。一般说来，体育专业课程分为一般基础。

8、体育教学具有哪些特点？

体育教学应该是一种快乐的教学，重过程的主动参与，重情绪的积极体验，重个性的独立解放，使人际关系宽松和谐，使学生在轻松明快的环境中，在欢快愉悦的心境下，自由自在、无忧无虑、不知不觉地获得身心的健康发展。强。

9、安徽教师招聘考试学校体育学——体育教学的基本原理

第四节 体育教学原则 体育教学原则是体育教学工作必须遵循的基本要求和指导原理，是长期体育教学经验的 概括和总结、是体育教学过程客观规律的反映。 体育教学特殊性原则： (1)直观性原则 (2)身心全面发展的原则 (3)技能教学为主原则。