踩脚印体育教案反思，小班大脚印小脚印优质教案

幼儿园小班体育教案

幼儿园小班体育教案 篇1 健康活动：有趣的脚印让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备： (1)、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一。

1、幼儿园大班体育教案

教师为指导者，让学生也成为教学的设计者，发展学生的动手能力，给予学生终身体育锻炼的技能，用比赛的形式，复习巩固本课学习内容，使学生在娱乐中学习，在玩耍中巩固，从而产生学习的欲望，将注意力不集中的学生都吸引过来。

2、幼儿园小班体育教案

反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。 快乐游戏——小青蛙跳跳跳幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先。

3、幼儿园小班体育教案

幼儿园小班体育教案 篇1 教学理论依据《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用。

4、幼儿园小班体育教案

幼儿园小班体育教案 篇8 健康活动：有趣的脚印让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备： (1)、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一。

5、幼儿园大班体育教案

幼儿园大班体育教案 篇1 教学目标：练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。 教学过程：在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说： “占圈。

6、大班教案

先引导幼儿认真观察自己的脚印，说说自己的脚印什么样，像什么。再引导幼儿互相观察，说说每个人的脚印有什么不同。然后让幼儿在沙上自由踩脚印，看谁踩出的图形多，并说出图形像什么。 踩水活动(带幼儿到浅水池赤足踩水) (1)说说赤脚。

7、幼儿园小班体育教案

幼儿园小班体育教案 篇4 健康活动：有趣的脚印让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备： (1)、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一。

8、小班教案

第三部分为结束部分：活动延伸：组织活动“踩脚印”将幼儿的脚印不至于教室中，鼓励幼儿邀请自己的爸爸妈妈猜一猜、找一找自己的小脚丫。 教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和。

9、幼儿园大班体育教案

根据音乐节奏，踩着小脚印变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性灵活性。 通过锻炼增强幼儿脚的控制能力及跳跃能力 鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳跃所带来的乐趣。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 鼓励。